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高中信息技术必修2《计算机系统互联》教学设计

本教学设计面向高中一年级学生，对应教科版信息技术必修2《信息系统与社会》第二单元信息系统的集成中2.2计算机系统互联一课。本课承接前期学生对信息系统组成与功能的认识，着力引导学生理解计算机系统如何通过互联形成网络，进而支撑信息系统的运行，为后续学习小型信息系统搭建奠定知识与技能基础。

一、教学设计理念与依据

《普通高中信息技术课程标准》将信息系统列为必修模块二的学科大概念，要求学生理解信息系统的工作过程，认识信息系统在社会应用中的优势与局限。本课以计算机系统互联为切入点，落实信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。设计遵循真实情境—问题驱动—活动探究—迁移应用的路径，让学生在亲历网络组建的实践中建构核心概念，避免概念灌输式的浅层学习。

本课特别关注学科育人功能。互联不仅是技术行为，更是协作规则的体现。协议即规则，地址即身份，带宽即资源，安全即责任。教学中将这些技术要素转化为可讨论的价值议题，使学生在掌握知识的同时形成对网络社会的责任自觉。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。从知识储备看，学生已了解信息系统的基本组成，日常大量使用移动终端接入校园网与家庭网络，对无线网络、路由器等设备有直观经验，但认知停留在连上就能用的层面，对互联背后的原理缺乏系统认识。多数学生无法区分发送数据与接收数据的角色，不知道两台计算机