高中二年级化学选择性必修3《苯、苯的同系物及其性质》教学设计.docxVIP

高中二年级化学选择性必修3《苯、苯的同系物及其性质》教学设计

一、设计理念与教材分析

苯及其同系物是烃类中独具特色的一类物质，是连接饱和烃、不饱和烃与后续芳香族化合物的重要桥梁。鲁科版选择性必修3在本课时安排了苯的特别结构、苯的化学性质、苯的同系物及其性质三个板块，课程标准要求学生能描述苯的结构特征，认识苯的取代反应和加成反应，并能基于结构差异解释苯与苯的同系物性质上的异同，建立结构决定性质、性质反映结构的基本观念。

本课的学科价值不止于知识本身。苯环结构的确立是化学史上结构理论发展的经典事件，凯库勒式的提出与修正蕴含着模型建构与证据推理的完整历程，是培养学生科学本质观的优质素材。苯的同系物被氧化为苯甲酸这一事实，则是讲透基团之间相互影响这一有机化学核心思想的第一个支点，为后续卤代烃、醇、酚的学习铺平道路。

二、学情分析

教学对象为高二年级学生。学生已系统学习甲烷、乙烯、乙炔的结构与性质，掌握了取代反应、加成反应、氧化反应等基本反应类型，具备一定的球棍模型搭建经验和通过实验现象推断物质性质的能力。

学生的困难集中在三点：其一，面对苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色、不能与溴水发生加成反应的事实，与苯高度不饱和的组成推断产生认知冲突，部分学生会简单死记苯的结构特别而不求甚解；其二，分子式计算得出C6H6不饱和度为4，学生容易机械画出含碳碳双键的链状或环状结构，难以接受介于单键和双键之间的特