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高中信息技术必修一2.4.1体验网络数据库第二课时教学设计——以线上图书查询与机票预订系统为情境

【教材分析】

本课选自教科版《信息技术》必修模块“数据与计算”第二章第四节第一课时的延伸内容，是学生初步认识网络数据库之后的第二课时。前一课时学生已经通过体验网上学校、电子图书馆等系统，初步感知了网络数据库“前端页面—后台数据库”的基本架构，建立了网络数据库的感性认识。本课时在此基础上向纵深推进，引导学生从“会用”走向“会看、会想”，即通过两个典型网络数据库应用系统的对比操作，归纳网络数据库的共性特征，理解数据表、记录、字段等基本概念在实际系统中的映射关系，并能初步分析网络数据库在数据组织方式上的优势。

教材安排这一课时的意图十分清晰：信息技术必修课程面向全体高中生，不要求学生掌握SQL语句编写或数据库设计，而是将落脚点放在“体验—归纳—迁移”三个层级上，培养学生的数据意识与信息素养。因此，本课的教学难点不在于操作本身，而在于如何让学生在操作之后停下来想一想，把零散的体验抽象为可迁移的认识。

【学情分析】

授课对象为高一年级学生。从知识基础看，学生在本章前面内容中已学完信息处理的一般过程，对数据、信息、知识三个层级有初步辨析；在初中阶段接触过电子表格软件，对“行—列”构成的二维表格不陌生，这为理解数据库中的表结构铺垫了认知通道。从经验基础看，绝大多数学生在日常生活中使用过12306购票