2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第2课《dtnl》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第2课《dtnl》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年部编版一年级下册第一单元（拼音衔接单元）第2课，是落实2026版义务教育语文课程标准第一学段“拼音与识字”目标的核心篇目，承接上册已学的6个单韵母、第一课《bpmf》的声母学习基础，为后续gkh、jqx等声母及复韵母学习筑牢拼读方法根基，是幼小衔接平缓过渡阶段的关键学习内容，严格遵循新课标“低段教学减缓坡度、强化运用、联系生活”的编写原则。

2.本单元以“拼音伴我游金秋”为主题，将拼音学习嵌入秋日生活、传统民俗的情境中，避免孤立教授拼音符号，突出拼音