2026年秋部编版小学一年级语文上册第十六教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文上册第十六教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋季使用的部编版小学语文一年级上册第七单元的第二篇精读课文，单元围绕“童年成长”这一人文主题编排，单元语文要素聚焦“联系生活经验读懂课文内容，真实表达个人感受”，承担着衔接单元开篇课文《明天要远足》、铺垫后续课文《项链》的作用，是落实第一学段“阅读浅近的童话、儿歌和故事，展开想象，获得初步的情感体验”要求的重要载体。

2.单元能力要求螺旋上升，前序学习中学生已经掌握了借助拼音读通短文的基本方法，本课进一步引导学生把课文内容和自身生活建立关联，为后续第八单元“带着问题读课文”的能力要求打好基