2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第14课《草船借箭》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第14课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元与课标定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元的第14篇精读课文，单元主题为“触摸经典文脉，品读智者故事”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”两大任务群要求，承接前两课民间故事教学中“梳理情节线索、感知人物特点”的阅读方法，是学生从浅易叙事文阅读过渡到古典名著初步阅读的桥梁篇目。

（1）教学中落实第三学段语文学业要求：能梳理叙事性作品的起因、经过、结果，概括文章主要内容；能抓住关键词句推想人物的思维过程，多角度评价人物形象；能初步感知