2026年秋沪教版小学三年级语文上册第七单元第32课《掌声》公开课教学设计.docx

2026年秋沪教版小学三年级语文上册第七单元第32课《掌声》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是沪教版三年级语文上册第七单元，以“藏在细节里的温暖”为人文主题，对应2026年版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”学习任务群第二学段要求，单元语文要素明确为“能带着问题默读课文，抓住人物的动作、神态语句体会心情变化；能联系生活实际理解关键语句的丰富内涵”。

2.《掌声》作为单元第3篇精读课文，承担着落实单元语文要素、渗透育人价值的核心作用，上承单元前两篇课文中抓细节体会情感的阅读方法，下启单元后续略读课文的自主阅读实践，是单元学习链条中“教—扶—放”的关键“扶学”载体