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小学三年级综合实践活动：侦察家庭垃圾教学设计

一、教学背景分析

“侦察家庭垃圾”是沪科黔科版三年级下册综合实践活动课程中的一课。本课引导学生把目光投向最熟悉又最容易被忽视的家庭垃圾，通过观察、记录、分类、统计、访谈等实践活动，认识垃圾的来源与去向，初步建立垃圾分类和资源节约的意识。

三年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们好奇心强，喜欢动手操作，乐于扮演“小侦察员”这样的角色，但观察往往浮于表面，记录缺乏方法，数据意识薄弱。同时，学生对“垃圾”有朴素的生活经验，知道垃圾要扔进垃圾桶，却很少思考“垃圾从哪里来”“垃圾有多少”“垃圾去了哪里”。本课正是要利用学生的好奇心，把生活经