2026年初中《南乡子登京口北固亭有怀》咏史怀古词作教案.docxVIP

2026年初中《南乡子登京口北固亭有怀》咏史怀古词作教案

一、教材分析

（一）教材地位

本词是部编版义务教育教科书初中语文九年级下册第三单元“课外古诗词诵读”板块的核心篇目，属于咏史怀古类豪放词代表作，对应2022版义务教育语文课程标准（2026年全面落地执行）第四学段（7-9年级）“中华优秀传统文化经典作品研习”的任务群要求。本单元以“人生之思”为核心主题，古诗文板块的核心目标为引导学生借助创作背景理解作者情感，掌握知人论世的诗词鉴赏方法，积累传统文化常识，提升文化自信。本词作为辛弃疾晚年的经典词作，既承接了学生此前学习的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的认知基础，也为后续学习同题怀古词《永遇乐·京口北固亭怀古》、系统掌握咏史怀古类诗词的鉴赏方法搭建了桥梁，在初中古诗文知识体系中具有承上启下的作用。

（二）文本内容解析

《南乡子·登京口北固亭有怀》创作于南宋宁宗嘉泰四年（公元1204年），当时65岁的辛弃疾被主战派宰相韩侂胄起用为镇江知府，驻守军事重镇京口（今江苏省镇江市）。北固亭位于镇江北固山巅，下临长江，是三国时期东吴政权的战略要地。辛弃疾登临北固亭时，北望中原沦陷区，回顾历史上孙权割据东南、抗击曹魏的英雄事迹，对比南宋朝廷偏安东南、屈辱求和的现状，以三问三答的结构创作出本词：上阕以登高所见长江盛景起兴，抒发对千古兴亡的深沉慨叹；下阕以三国英雄孙权为歌咏对象，借古讽今，既表达