2026年初中《披褐怀玉》成语故事内在价值教学设计.docxVIP

2026年初中《披褐怀玉》成语故事内在价值教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本课时内容选自部编版义务教育语文七年级上册“中华优秀传统文化拓展专题·成语里的人生智慧”单元，为2026年《初中语文传统文化必学内容名录》指定的12个核心成语教学内容之一，该单元内容占七年级上册语文总课时的18%，符合2022版义务教育语文课程标准对中华优秀传统文化内容占比不低于15%的要求。《披褐怀玉》出自《老子·第七十章》，是道家处世哲学的具象化表达，语义从最初描述圣人“藏德于内、不饰于外”的状态，逐步演变为对“外在朴素、内有才德”的人群的普遍评价，兼具语言学习价值与文化传承价值。

（二）价值关联

本课时的教学内容与学生之前学过的《论语》“贤哉回也”选段、“大巧若拙”“上善若水”等道家成语形成知识衔接，同时为后续学习“和光同尘”“谦下不争”等传统处世智慧奠定基础。其内在价值与2026新课标提出的“文化自信”“思维能力”核心素养要求高度契合，既可以帮助学生掌握成语的语言运用规范，也能引导学生树立正确的自我认知与他人评价观念，落实“立德树人”的根本教学目标。

二、学情分析

本次授课对象为七年级上册学生，平均年龄12-13岁，刚完成小初衔接，认知风格仍带有小学阶段具象化思维的特征，对故事化、情境化的学习活动接受度较高，具体学情如下：

1.认知基础

（1）小学阶段已累计掌握240个以上常用成语，能独立梳理