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《匠心制瓷》教学设计-2026-2027学年人美版（新教材）初中美术九年级上册

学情分析

九年级学生在上一课学习了陶器相关知识，对“土与火”的工艺有基础认知，能够区分陶器的基本特征，但对于陶与瓷的本质区别、瓷器的发展脉络了解有限。学生在生活中见过青花瓷、各类瓷制餐具，但是对宋代五大名窑、瓷器的制瓷工序、纹样的吉祥寓意认知比较模糊。学生具备一定赏析能力，但容易只关注瓷器外表美观，忽略制瓷背后工匠的劳动与匠心精神。本课需要结合教材经典瓷器案例，对比陶与瓷，解析瓷器工艺与纹样文化，体会古代工匠精益求精的精神，完成瓷器相关创意设计实践。

教材分析

本课是2026秋人美版（新教材）九年级上册第一单元《“泥味”与“火烧”》第二课，承接上一课《抟土成器》陶器的学习，完成从陶到瓷的工艺进阶。教材设置走进经典、感知发现、探索实践栏目，选取宋代五大名窑器物、元代萧何月下追韩信图梅瓶、青花瓷等经典作品。教材重点讲解陶器与瓷器的区别，介绍宋代五大名窑艺术特征，解析青花瓷的原料、器型、纹样分类，解读“图必有意，意必吉祥”的传统造物文化，设置软陶浮雕形式进行青花瓷器创意设计的实践任务。本课既是单元知识的深化，也为下一课《杯中乾坤》器物细节赏析做好铺垫，落实文化理解、创意实践的核心素养，引导学生体会传统制瓷的匠心精神。

核心素养教学目标

审美感知：对比辨析陶器与瓷器的差异，欣赏宋五大名窑、青花瓷经典作品，能够从