小学一年级科学“上好科学课——学做小小科学家”教学设计.docx

小学一年级科学“上好科学课——学做小小科学家”教学设计

一、教材分析

本课是苏教版一年级上册科学第一单元的起始课，承担着开启儿童科学学习之门的重要使命。一年级学生刚刚从幼儿园步入小学课堂，他们带着天生的好奇心走进学校，但还没有建立起“科学课”的概念，更不了解科学课堂的规则与方法。教材通过引导儿童联系生活经验，认识科学课与其他课程的不同，初步了解什么是科学、科学课上要做什么，从而激发儿童学习科学的兴趣，为后续四年的科学学习奠定情感基础与行为基础。

教材编排遵循“生活出发—活动体验—规则共建”的逻辑线索。第一部分创设情境，引导学生回忆自己在生活中做过的科学“小事情”，如看蚂蚁搬家、吹泡泡、玩磁铁，