小学五年级综合实践活动呼风唤雨气象探秘主题教学设计.docx

小学五年级综合实践活动呼风唤雨气象探秘主题教学设计

一、设计理念与课程定位

《呼风唤雨》是广州版五年级下册综合实践活动第五单元第十五课的内容。本课以呼风唤雨这一充满神奇色彩的命题为切入点，引导学生从古人对风雨的敬畏与幻想出发，走进现代气象科学与人工影响天气的真实世界，理解人类如何从听天由命走向识天、知天、用天。综合实践活动课程强调学生的亲身体验与真实问题解决，本课的设计立足三个基本判断：其一，五年级学生已经积累了一定的科学常识，知道风雨雷电是自然现象，但对人类能否真的呼风唤雨这一问题充满好奇，也普遍存在把人工增雨误解为凭空造雨、把天气预报误解为百分之百准确等认知偏差，教学正是要在这些模糊地带用