川教版（2024）小学信息技术三年级上册2026年秋季学期教学计划及进度表.docx

川教版（2024）小学信息技术三年级上册2026年秋季学期教学计划及进度表

一、学情概述

三年级学生刚从低段小学学习阶段步入中段，大部分学生在日常生活中已经有接触智能手机、平板等智能设备的零散体验，对线上小游戏、短视频等内容充满好奇心，但绝大多数孩子没有接受过系统的信息技术规范学习，对“信息技术课程”的认知还停留在“玩电子设备”的模糊层面。

从认知发展特点来看，三年级学生的具象思维仍占主导，抽象逻辑思维刚处于起步阶段，对直观、趣味化的实践操作接受度很高，但注意力集中时长普遍不超过20分钟，难以长时间理解纯理论性的规则讲解。在学习能力层面，学生之间的前期经验差距较为明显：部分家庭引导得当的学生已