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2026年广东省深圳市教师招聘《音乐学科》真题及答案

一、客观题部分

（一）单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.学生在聆听广东汉乐《迎宾客》时，能准确辨别出其中头弦、提胡的音色差异，该过程主要对应2022版义务教育艺术课程标准提出的核心素养的哪一维度？

A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解

答案：A

解析：审美感知是指学生通过感官对艺术作品的形式、音色、韵律等要素进行感知和识别的能力，辨别乐器音色属于审美感知的范畴。

2.下列作曲家均为广东籍的是？

A.冼星海、马思聪、萧友梅B.聂耳、贺绿汀、马思聪

C.萧友梅、黄自、冼星海D.贺绿汀、聂耳、萧友梅

答案：A

解析：冼星海出生于广东澳门，马思聪出生于广东海丰，萧友梅出生于广东中山，三人都是广东籍音乐家；聂耳为云南籍，贺绿汀为湖南籍，黄自为江苏籍。

3.广东音乐《步步高》采用的调式是以下哪种？

A.G宫五声调式B.C宫七声清乐调式

C.F宫五声加清角调式D.D宫燕乐调式

答案：C

解析：《步步高》是广东音乐代表作品，采用F宫五声加清角的调式，旋律明快活泼，具有典型的广东音乐风格。

4.《深圳市全面加强和改进新时代学校美育工作实施方案》要求义务教育阶段音乐课程每学期至少开展几次本土音乐实践活动？

A.1次B.2次C.3次D.4次

答案：B

解析：方案明确