初中地理八年级中国疆域与行政区划教学设计.docx

初中地理八年级中国疆域与行政区划教学设计

一、课标定位与教材理解

本课对应义务教育地理课程中“认识中国全貌”的入门任务，核心在于把祖国领土空间、濒临海洋、陆海邻国和行政区划层级组织成可调用的心理地图。商务星球版二〇二四年教材将“辽阔的疆域”与“行政区划”前后衔接，前者解决中国在哪里、有多大、向哪里开放的地理事实，后者解决国家治理单元如何落到地图、邮编、车牌、身份证件与新闻地名中的空间识别。八年级学生已有七年级地球地图、经纬网、大洲大洋基础，容易出现两类断点：一是会背“陆地面积约九百六十万平方千米”，却不能在空白轮廓图上指出黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处；二是能列省级行政区名称，却不能把简称