高中信息技术选修3“数据合成创意智能”教学设计.docx

高中信息技术选修3“数据合成创意智能”教学设计

一、教学定位与育人价值

本课面向高中信息技术选修3“人工智能初步”模块，课题落在“对数据进行合成创意智能”。这里的“合成”不是把素材简单拼接，而是让学生在数据、模型、目标约束之间建立因果链：数据被组织成可计算的形式，模型在统计关系中学习潜在结构，生成结果再回到真实情境接受审美、伦理与功能三重检验。课程核心不是追逐生成式工具的新奇效果，而是引导学生理解机器为何能从样例中“照猫画虎”，又为何会在边界处失真、偏狭甚至侵权。

从学科本质看，本课连接三条线索。第一条是数据观：样本、标签、特征、噪声、分布、偏差共同决定智能的上限；第二条是模型观：规则系统依赖