2.1.1《角的度量》教案 2026秋西师大版数学四年级上册.docx

《量角》教学设计

一、基本信息

学段学科

小学数学

年级册别

四年级上册

单元

2

课题

量角

二、教材分析

本节课是学生在初步认识角、分清直角、锐角、钝角之后，第一次学习角的度量，是本单元核心重难点。教材先提出问题“∠1到底有多大呢？”，引出统一度量单位；再讲解1°角的由来（圆均分360份），完整拆解量角器各部件；通过分步演示“点对点、线对线、读刻度”三步量角法，出示65°、80°、130°示范例题；设置对比实验，证明角的大小只和两边张开程度有关，与边的长短无关。本课是后续画角、认识平角周角、多边形内角计算的基础，是小学几何度量关键一课。

三、学情分析

已有知识储备：学