口语交际三：讲民间故事 教学设计 统编版语文五年级上册.docVIP

PAGE

PAGE1

第三单元口语交际：讲民间故事

［教学目标］

1.讲故事的时候，可以丰富细节或增加情节。

2.讲故事的时候，可以代入角色或变换情节的顺序。

［教学重难点］

讲故事时，能在尊重原故事内容的基础上发挥想象力和创造力，把故事讲生动。

［教学课时］1课时

［教学过程］

一、谈话导入

民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。在本单元，我们结识了舍己为人的猎人海力布，并被牛郎织女的爱情故事所感动，你还知道哪些民间故事呢？让我们来开个民间故事会吧！大家一起来讲一讲自己知道的民间故事。（板书课题《口语交际：讲民间故事》）

二、做好讲故事前的准备

1.选故事：民间故事有很多，你要选择哪个来讲呢？

提示：

①要选择自己熟悉的、印象深刻的故事；

②要选择积极健康、蕴含人民智慧的故事。

2.记故事：选择了想讲述的故事，怎样记住故事内容呢？

①借助表格、示意图等梳理主要情节。

②抓住故事的关键线索。

③按顺序复述，不遗漏重要情节。

三、回顾创造性讲故事的方法

1.怎样把故事讲得生动、有吸引力呢？

（1）丰富故事的细节。适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛时会说些什么;细致描绘人物形象，如，王母娘娘长得什么样。

（2）大胆想象，增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。

（3）把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海