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小学一年级（上册）劳动教学案（精华版本）

一、教材整体分析

（一）教材编写依据

本套小学一年级上册劳动教材严格依据义务教育劳动课程标准核心要求编写，立足小学低学段学生身心发展规律、认知特点和行为能力水平，聚焦劳动素养启蒙培育核心目标。教材紧扣“立德树人”根本任务，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养融入全部教学内容，摒弃复杂劳动技能与抽象劳动理论，以生活化、趣味化、简易化的劳动内容为载体，帮助刚步入小学阶段的学生初步建立劳动认知，养成基础劳动习惯，树立正确的劳动价值观。

教材编写充分贴合一年级学生从幼儿园生活化学习向小学规范化学习过渡的成长特点，兼顾实践性、基础性、趣味性和教育性，所有劳动任务均贴合学生日常校园生活、家庭生活场景，无超出学生能力范围的劳动内容，注重引导学生动手实践、亲身参与、自主体验，让学生在简单劳动实践中感知劳动的意义，掌握基础劳动技能，培养热爱劳动、勤于动手、乐于奉献的良好品质。同时，教材内容贴合中小学通用教学规范，适配小学低学段劳动教育常态化教学需求，可直接用于课堂教学、课后实践、家校共育等多种教学场景。

（二）教材内容架构

小学一年级上册劳动教材整体内容架构清晰、层层递进，遵循“从身边到生活、从简单到复杂、从自理到助人”的低学段劳动教育编排逻辑，全书内容主要划分为三大核心模块，分别为个人生活劳动、校园集体劳动、简单家庭劳动，三大模块相