高中一年级劳动技术“巧妙制作手工小扇子”教学设计.docx

高中一年级劳动技术“巧妙制作手工小扇子”教学设计

一、教学定位与课程依据

本课面向高一年级劳动技术课程实施，核心任务为“巧妙制作手工小扇子”。这里的“巧妙”不追求装饰堆叠，而强调结构合理、开合顺滑、握持省力、风力有效、纹样得体。学生已有初中纸工、剪折、测量与简单图案设计经验，进入高中后需要把经验型手工提升为可计算、可迭代、可评价的工程化制作。扇子体量小，材料易得，完成周期短，却能承载结构、功能、审美与安全多维目标，适合作为高中劳动技术中“小小产品、完整流程”的典型项目。

高中劳动教育强调真实劳动中的问题解决。手工扇不是课堂摆件，而是夏季情境下可使用的工具；它要经受三次以上开合、一次跌落、连续扇