湘科版（新教材）小学六年级科学上册第一单元《3 化石里的学问》教学设计.docxVIP

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第一单元《延续和进化》

第3课化石里的学问

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：知道化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，了解化石的形成条件与完整形成过程；知晓化石是古生物学家研究古生物、古地理环境的核心科学依据；掌握放射性同位素测定化石年代、三维建模、X射线扫描等现代科研技术，明白化石能够还原古生物形态结构、生活习性及地球环境的演变过程。

2.科学思维目标：能根据化石实物、图片资料和科研案例，推理远古生物的生存状态与地球环境变化；掌握古生物学家研究化石的四步工作法，建立“化石证据—科学分析—还原真相”的逻辑思维；能够区分传统化石研究与现代新技术研究的差异，理解科技迭代推动科学认知发展的规律。

3.探究实践目标：能够自主查阅资料，以图文结合的方式梳理并表述化石的形成过程；能梳理、归纳古生物学家的完整研究流程；通过模拟化石挖掘、资料分析、案例探究等活动，提升信息收集、整理归纳、实证探究的科学实践能力。

4.态度责任目标：感受远古生命的神奇与地球演化的漫长历程，激发对古生物学的探究兴趣；体会古生物学家野外考察、科研实验的艰辛与坚守，培养求真务实、坚持不懈的科学态度；认识科技对科学研究的重要推动作用，树立崇尚科学、勇于探索、敢于创新的科学价值观。

二、教学重难点

1.教学重点：理解化石的定义与形成过程；掌握古生物学家研究化石的完整工作流程；知道化石是探究古生物和地