湘科版（新教材）小学六年级科学上册第一单元《1 人的相似和差异》教学设计.docxVIP

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第一单元延续和进化?

第1课人的相似和差异?

一、教学核心素养目标?

1.科学观念目标：知道人的形态、生理等特征统称为人的性状，了解脸型、单双眼皮、有无酒窝、能否卷舌、拇指能否弯曲等人体常见性状；清晰认知亲代与子代之间存在性状相似的遗传现象、性状不同的变异现象；明确遗传和变异是人类普遍存在的生命现象，也是生物延续与进化的基础。?

2.科学思维目标：能够通过观察、对比、统计、图表分析等方式，梳理亲代与子代、子代个体间的性状异同；学会运用关联分析法探究性状遗传规律，能根据数据推理遗传与变异的普遍性，区分显性遗传与隐性遗传的简单特点，培养严谨的逻辑推理与数据分析思维。?

3.探究实践目标：能独立观察、记录自身与父母的多项性状特征，规范完成个人、小组、班级性状数据统计；学会绘制性状数据柱状图，能基于调查数据整理、分析并归纳遗传与变异的规律；熟练掌握观察比对、数据统计、图表分析的科学探究方法，提升小组合作与实践探究能力。?

4.态度责任目标：尊重人与人之间的性状差异，认同每个生命都是独一无二的，不歧视、不取笑他人外貌特征；养成实事求是、严谨细致的科学探究态度，乐于主动探究生命奥秘；结合生物延续与进化的初步认知，树立热爱生命、尊重自然的科学价值观。?

二、教学重难点?

1.教学重点：认识人体常见的性状特征；通过调查统计、对比分析，发现亲代与子代之间的相似性与差异性；理解遗传和变