小学三年级综合实践活动不同用途的纸教学设计.docx

小学三年级综合实践活动不同用途的纸教学设计

一、设计定位

本课属于小学三年级综合实践活动主题探究课，核心对象为生活中随处可见却又容易被忽略的纸。学生已经会写字、画画、折纸、包装物品，却很少追问：为什么作业本用纸不能太薄，为什么餐巾纸要能吸水，为什么纸箱要压得硬，为什么宣纸适合写字作画，为什么砂纸能磨光木头。课程以“用途不同，纸就不同；性能不同，选择就不同”为主线，把学生带入真实问题情境，让他们像小小材料员一样观察、比较、试验、记录、表达与改进。

本课依据综合实践活动课程强调经验重建、跨界学习和真实任务的要求，把科学观察、语文表达、数学测量、美术设计和劳动教育压缩到三个连续课时内完成。学生不背纸