高三化学晶体常识复习课教学设计——面向艺考生的晶体结构基础建构.docx

高三化学晶体常识复习课教学设计——面向艺考生的晶体结构基础建构

一、教学设计背景与学情分析

本课面向的是参加新高考的艺术类考生。这部分学生的共同特点是：文化课学习时间被专业训练大量挤压，化学基础薄弱，知识断层明显，但形象思维能力普遍较强，对空间图形、色彩、结构美有天然的敏感度。晶体这一章节恰恰是高中化学中最好看的内容——晶胞的对称美、配位数的秩序感、空间利用率的精密计算，都与美术生的专业直觉相互呼应。把这一优势用起来，是本课设计的出发点。

从考情看，新高考化学试卷中晶体相关内容的考查呈现三个特点：一是物质结构与性质模块的选考或必考地位稳固，晶胞计算是高频考点；二是试题情境化明显，常以新型材料、