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小学五年级综合实践活动《买东西的学问》教学设计

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小学五年级综合实践活动《买东西的学问》教学设计

一、设计理念与课程定位

《买东西的学问》是吉美版五年级下册综合实践活动课程中的重要主题，它立足学生的日常生活场域，把消费行为转化为可观察、可比较、可探究的学习对象。本课的设计立足一个基本判断：五年级学生已经频繁参与家庭购物活动，积累了零散的消费经验，但这些经验大多停留在喜欢就买便宜就买的直觉层面，缺乏科学比较、理性判断和维权意识。综合实践活动课程的价值，恰恰在于把学生的生活经验提升为结构化的探究能力。

本设计遵循综合实践活动课程从生活中来、到生活中去的基本路向，以做