高中一年级信息技术“周而复始的循环——for循环”教学设计.docx

高中一年级信息技术“周而复始的循环——for循环”教学设计

一、教学背景分析

（一）课标要求解读

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将算法与程序实现列为必修模块1的核心内容，明确要求学生掌握一种程序设计语言的基本知识，能够利用顺序、选择、循环三种基本结构设计算法、编写程序解决简单问题。循环结构是三大基本结构中思维含量最高、对计算思维培养贡献最大的部分。本课所处的位置，正是学生从事件的顺序执行迈向问题的自动化求解的关键节点。

（二）教材分析

本课选自教科版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第二单元第三节周而复始的循环。教材以计算理财产品收益寻找水仙花数等任务为主