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小学五年级综合实践活动教学设计——走进爱国主义教育基地

【教材与学情分析】

本课面向五年级学生设计，属于综合实践活动课程中的考察探究类主题活动。五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对故事性、场景性的内容接受度高，对空洞说教存在天然的排斥。他们此前在语文课上接触过《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》等课文，在道德与法治课上了解过国旗、国徽的含义，但这些认知停留在书本层面，缺乏真实情境的支撑。

爱国主义教育基地恰好提供了把知道转化为感受的场域。纪念馆里的实物、遗址上的痕迹、讲解员口中的细节，能让学生产生身体在场式的体验。本设计依托本地的爱国主义教育基地资源，围绕带着问题去、带着任务看、带着