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越南高中毕业国家考试中外语科目选考比例失衡的政策归因与矫正——基于河内教育部统计数据与劳动力市场需求的供需匹配

摘要与关键词

在全球化进程加速与区域经济一体化深度发展的宏观背景下，语言能力的战略价值已超越单纯的沟通工具范畴，演变为国家人力资本积累的核心要素与国际竞争力的关键指标。越南作为东南亚地区经济增长最为迅猛的经济体之一，其高中毕业国家考试不仅是学生升学深造的门槛，更是劳动力市场准入的第一道筛选机制，其中外语科目的选考结构直接映射出青年群体对未来职业路径的预期与国家人才储备的战略导向。然而，近年来河内教育部发布的统计数据揭示了一个令人忧虑的现象：在高中毕业国家考试的外语科目中，英语占据绝对主导地位，而法语、中文、日语、韩语等第二外语及区域通用语的选考比例长期处于极低水平且呈现进一步萎缩趋势，这种严重的结构性失衡不仅导致人力资源配置的单一化风险，更使得越南在对接中国、日本、韩国等邻国日益紧密的产业链合作时面临严重的人才供给瓶颈。本研究旨在深入剖析这一现象背后的深层政策归因与市场错配机制，通过构建供需匹配分析框架，系统考察教育供给侧的政策激励扭曲与劳动力市场需求侧的真实信号传导阻滞之间的互动关系。研究采用混合研究方法，首先基于河内教育部过去十年间的高中毕业国家考试微观脱敏数据，运用描述性统计与时间序列分析方法，精确量化各语种选考比例的动态演变轨迹及其地域分布差异；其次，结合越南计划