人教版五年级下册《梅花魂》教学设计_4.pdfVIP

人教版五年级下册《梅花魂》教学设计：在风

雪中种下一颗中国心

一、破题：从一朵花到一段魂

想象一下，你正坐在五年级的教室里，窗外是喧闹的课间，窗内却有一双双眼

睛，盯着黑板上那个“魂”字发呆。对于十岁的孩子来说，“魂”是个抽象的词，像抓不

住的烟雾。但《梅花魂》这篇课文，偏偏要把这团烟雾变成看得见的雪、闻得到的

香、摸得到的痛。

这篇课文不是简单的写景状物，它是一场跨越时空的对话。一位漂泊异国的老华

侨，在梅花盛开的季节，把对故土的眷恋，揉碎了放进花里。如果老师只讲“梅花象征

坚强”，那课堂就变成了一碗白开水，淡而无味；如果老师能让学生闻到那股幽香，看

到老人眼角的泪光，那课堂就变成了一杯陈年普洱，回甘悠长。

今天，我们不谈枯燥的教学大纲，只聊怎么把这堂课上得活色生香，怎么让那颗

“中国心”在孩子们的心跳里重新搏动起来。

二、起势：用生活场景敲开课堂的门

上课铃响，别急着翻书。先把教室的灯光调暗一点，或者干脆关掉大灯，只留一

盏暖黄的台灯（如果条件允许），或者在黑板上贴一张巨大的、在风雪中傲然挺立的

梅花图。

场景一：记忆里的味道

老师可以这样开场：“同学们，你们小时候，有没有闻到过一种特别的味道，一闻

到，心里就‘咯噔’一下，想起很远很远的地方？比