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小学三年级上册劳动教学计划（精品）

一、指导思想

本学年小学三年级上册劳动教育教学工作，严格遵循中小学劳动教育课程指导纲要核心要求，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点和生活实践基础，以培养学生劳动素养为核心育人目标，全面落实立德树人根本任务。劳动教育是中小学全面发展教育体系的重要组成部分，兼具实践性、综合性、育人性和生活化特征，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的核心课程。

本学期劳动教学坚持以学生生活实际为依托，以实践操作为主线，以素养培育为根本，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，构建“生活化、趣味化、实操化、常态化”的劳动教学体系。教学过程中充分尊重三年级学生的年龄特点，兼顾知识传授、技能训练、习惯养成和品格塑造，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，杜绝懒惰、懈怠、依赖他人的不良品质，帮助学生在亲身劳动实践中积累生活经验、锤炼意志品质、提升综合能力，促进学生德智体美劳全方位协调发展。

同时，教学工作紧密贴合小学素质教育整体要求，衔接低年级劳动基础内容，稳步提升劳动教学难度与深度，注重教学内容的循序渐进、层层递进，兼顾个体差异与整体提升，让每一位学生都能在劳动学习中有所收获、有所成长、有所感悟，逐步形成终身受益的劳动素养和生活能力。

二、学情分析

（一）整体学情特征

三年级学生处于小学中段过渡阶段，相较于低年级学生，认