2026版信息科技三上第1课 《感知智能生活》教学设计.docxVIP

第1课《感知智能生活》教学设计

一、学习内容分析

本课是小学信息科技课程“感受智能社会”单元中的第一课，是学生初步感知智能生活的起始课。教材内容主要包括三大部分：一是认识常见的智能设备，了解书店机器人、刷脸支付等场景背后有人脸识别、语音识别等人工智能技术的支持；二是了解智能设备对生活的影响，知道智能出行、智能穿戴、智能家居等智能设备和应用给人们的学习与生活方式带来的变化；三是通过“试一试”和“练习”活动，感受智能生活，交流对智能生活的认知和体验。

本课内容为学生后续学习智能“小眼睛”（摄像头）、智能“小耳朵”（麦克风）、智能“小搭档”（智能对话）等课奠定认知基础，对培养学生的信息意识具有重要的启蒙作用。

二、学情分析

本课的学习对象为小学三年级学生。他们在日常生活中已经接触过书店机器人、刷脸支付、智能导航、智能手环、智能音箱、智能门锁等智能设备和应用，对“智能生活”有直观的感性认识，部分学生可能已经知道“人工智能”“刷脸”等词语。然而，他们对于这些智能场景背后有哪些技术在支持、智能设备是如何影响学习与生活方式的缺乏系统了解，容易停留在“好玩”“神奇”的感性层面。

因此，本课需要从学生熟悉的生活场景出发，通过观察感知、交流讨论和实践体验，帮助他们初步认识智能生活、感受智能技术的影响。

三、学习目标

教学目标

核心素养指向

1.认识生活中常见的智能设备，初步了解人脸识别、语音识别等人