2026年秋部编版小学五年级科学上册第四单元第13课《动物的运动》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级科学上册第四单元第13课《动物的运动》教学设计

一、教材分析

（一）内容体系定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级科学上册第四单元“生命系统的结构与适应”的第3课，上承第11课《人体的运动》、第12课《运动与健康》，从人体运动的结构基础拓展到动物界的多样运动形式，下启第14课《动物的行为》、第15课《生物对环境的适应》，是帮助学生建立“结构-功能-环境”统一生命观念的核心衔接课。

（1）教材内容围绕“动物怎么动、靠什么动、为什么动”三个核心问题展开，依次呈现不同生境下的动物运动场景、运动器官结构观察活动、运动生存意义讨论、仿生拓展阅读四个模块，活动设计贴合