第2课时 认识平行线表格式教学设计西师大版四年级上册数学（新教材）.docxVIP

第2课时认识平行线

课题

认识平行线

课型

新授课

教学内容

教材第41-42页内容。

教学目标

1.理解平行线定义，掌握平行线特征，学会用平移三角尺法判断平行，能找出生活、图形中的平行线。

2.通过观察、操作、对话探究，提升观察、动手、归纳能力。

3.感受平行在生活中的运用，激发几何学习兴趣。

教学重点

认识平行线，理解“同一平面、永不相交、间距相等”。

教学难点

规范使用平移三角尺法判断两条直线是否平行。

教学准备

教具：方格图、铁轨、黑板、课桌课件图、直尺、三角尺、长方形纸

学具：三角板、直尺、长方形纸片

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师：同学们请看大屏幕，例题3里画了两条水平的直线，大家开动脑筋想一想，如果我们把这两条直线向左右两端无限延长，它们最后会碰到一起、产生交点吗？

生1：我看着两条线离得很远，应该不会相交。

生2：说不定拉长一点就挨上了，我不确定。

师：大家有不同猜想，光靠眼睛看不够准确，咱们今天就一起研究这种永远不会相交的直线，它有一个专属名字——平行线。（板书课题：认识平行线）。

二、自主活动，探究新知

环节1：方格纸观察，总结平行特征

师：我们把透明方格纸盖在两条直线上，仔细观察，谁能说说你发现了什么？

生1：这两条直线都是平平的，和方格纸上竖着的线都是直角，它们都垂直于方格纵线。

师：观察得