6.3.3 余角和补角教案.docVIP

6.3.3余角和补角

教学目标

课题

6.3.3余角和补角

授课人

素养目标

1.理解余角、补角的概念.

2.探索并掌握同角（等角）的余角相等、同角（等角）的补角相等.

3.通过余角和补角的学习过程，进一步提高学生的抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理.

教学重点

角的互余、互补关系及其性质.

教学难点

通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范的语言描述性质.

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：创设情境，导入新课

【情境引入】

意大利著名建筑比萨斜塔的塔身与地面、塔身与垂直于地面的方向会形成夹角.图中的∠1和∠2、∠3和∠4分别有怎样的数量关系呢？