2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第3课《小青蛙》人教版说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第3课《小青蛙》人教版说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与价值锚定

1.本课是2026年秋季投入使用的部编版小学一年级语文下册第一单元（识字单元）的第3课，上承《春夏秋冬》《姓氏歌》的集中识字学习路径，下启《猜字谜》的趣味识字实践，是落实2026版义务教育语文课程标准第一学段“认识常用汉字1600个左右”“发现汉字构字规律，初步建立汉字形、音、义关联”核心目标的典型载体。

2.第一单元的核心语文要素为“在韵文诵读中积累汉字，感知形声字构字特点”，本课作为字族文识字的代表篇目，将一组同源形声字嵌入朗朗上口的儿歌中，完全契合低年级学生“在语境