2026年秋沪教版小学五年级数学下册第五单元第13课《因数与倍数》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学五年级数学下册第五单元第13课《因数与倍数》教学设计

一、教材分析

（一）本课时是2026年秋沪教版小学五年级数学下册第五单元“数的整除”的第13课，是小学阶段数论知识体系的起始内容，上承整数认识、整数四则运算的旧知基础，下启2、5、3的倍数特征、质数与合数、最大公因数与最小公倍数、分数约分通分等后续内容，在整个整数与分数知识链条中起到承上启下的核心支撑作用。

（二）教材编排紧密对接2022版（2026修订）义务教育数学课程标准要求，以“12个小正方形拼长方形”的操作活动为情境载体，引导学生从熟悉的整数乘法关系中自然抽象出因数与倍数的概念，弱化传统教学中机械记背定义的灌输