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基于双因素理论的河南省高校体育教育专业学生实习满意度研究.pdf

基于双因素理论的河南省高校体育教育专业学生实习满意度研究.pdf

    摘要

    体育教育实习是高等院校培养体育人才、提升体育师范生教学水平和专业能力的重

    要途径，也是体育教育专业实践教学体系中与就业岗位结合最为紧密的一个环节。学生

    作为高等教育的主体，教育实习质量的提升离不开学生的评价和建议。因此，本文从学

    生的主观角度出发，以双因素理论为引领，构建体育教育专业学生实习满意度测评指标

    体系，旨在了解体育教育专业实习环节的落实情况和实际效果，及时发现教育实习中需

    要优化的环节，从而为改进体育教育专业实习方案、提升实习质量提供依据。

    本文首先运用文献资料法，在查阅相关

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