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“双减”背景下初中语文课前作业设计与实施策略研究.pdf

“双减”背景下初中语文课前作业设计与实施策略研究.pdf

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022版）》对“语文核心素养”进行了明确的定义，

    对初中语文教学提出了新的要求。“双减”政策落地，为义务教育阶段的教育生态带

    来重大变革，初中语文教学需积极顺应这一形势，尤其是作为教学起始环节的课前作

    业，其旨在优化设计与实施策略，提升教学质量与学生素养。

    然而，当前初中语文课前作业存在许多有待解决的问题。在态度上，师生都不太

    重视课前作业。在作业形式上，表现为形式单一，学生易产生倦怠，难以激发学习兴

    趣。从作业内容来看，与教学目标和学生实际情况的

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