摘要
古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,承载了千百年来中华先民的智慧和
情感,学好古诗词对提升学生的言语水平、思维能力、审美情趣、人生修养等具有重要
价值。尽管目前对古诗词教学重视程度越来越高,教学过程中仍然存在一些问题亟待解
决。为落实新课改的要求,提高古诗词教学的有效性,本文对文本细读在初中古诗词教
学中的应用进行探究。
在初中古诗词教学中运用文本细读具有较大可行性。它适用于古诗词的文本特点,
符合初中生思维发展的阶段特征,可以推动语文教学目标达成。基于文本细读理论,本
文调查发
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