幼儿园讲故事教案.docx

幼儿园讲故事教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.所属领域适配性

（1）本次活动选取中班语言领域原创叙事绘本故事《小兔子的彩虹伞》作为核心载体，严格对接2026新课标学前段“语言运用核心素养分层培育”要求，将规范讲述、情境体验、创意表达三类核心能力训练深度融合，规避传统故事教学“教师讲、幼儿听”的单向输出模式，把语言训练的主动权交给幼儿。

（2）故事内容的育人价值覆盖全维度，既包含同伴互助、礼貌交往的社会性引导，也嵌入自然常识探究、问题解决思维培育的多元目标，完全符合2026新课标提出的“学前语言活动要兼顾语言能力提升与核心素养落地”的整体要求，没有超出中班幼儿认知边界的晦涩设定。

2.