幼儿园教案童话故事.docx

幼儿园教案童话故事

一、教材分析

（一）文本核心定位

1.内容属性

（1）本次授课使用的原创童话故事《小鼹鼠的彩虹地下街》，严格对标2026年义务教育及学前教育新课标中“学前语言领域需提供贴近幼儿生活经验、融合多维度素养的优质文学载体”的核心要求，故事主线围绕长期住在黑暗地下的小鼹鼠意外捡到人类小朋友遗落的彩笔，想要把黑乎乎的地下通道改造成彩色乐园，中途遇到小蚂蚁、小蚯蚓、小刺猬等地下小伙伴，大家分工协作最终建成整条彩虹地下共享街的完整情节展开，全程没有暴力、惊悚等不适宜幼儿认知的内容，所有情节均来自4-5岁幼儿日常社交、玩耍的真实场景共情点。

（2）文本天然具备跨领域融合属性，完全符合20