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2.5一位数除两位数（商是两位数）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

2.5一位数除两位数（商是两位数）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《一位数除两位数（商是两位数）》教学设

    计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本节课是“除数是一位数的除法”单元的核心笔算课，承接前序

    口算除法知识，聚焦“两位数除以一位数（商是两位数）”的笔算方

    法与算理，是后续学习三位数除以一位数笔算及多位数除法的基础。

    教材遵循“生活情境→直观操作→抽象竖式→验算巩固”的认知逻辑：

    “36名志愿者平均分到2个社区”的生活问题为切入点，通过摆

    小棒理解“先分十位、再分个位”的除法过程；将操作过程转化为竖

    式书写，

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