《互联网“社会影响”展区策划—互联网的影响与使用》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册.docx

《互联网“社会影响”展区策划—互联网的影响与使用》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册

一、教学背景

七年级学生日常高频使用互联网，在学习、娱乐、社交、购物等场景中深度依赖网络，能够直观感受到互联网带来的便利，但认知存在明显片面性：多数学生只关注互联网的正向价值，忽视网络沉迷、虚假信息、网络谣言、个人信息泄露等负面问题，缺乏辩证看待网络的思维。同时，学生网络使用行为存在随意性，没有形成规范、健康、理性的网络使用习惯。本节课承接上一课互联网发展历史知识，聚焦互联网的社会影响，以“社会影响展区策划”为项目任务，引导学生辩证分析互联网的双重影响，梳理科学的网络使用规