原创力文档摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调以核心素养为导向的大单元教学是推
进基础教育课程改革的重要举措。然而，当前大单元教学是否真正落实到位，是否切实
提高教学有效性这一问题仍需要深度思考。逆向教学设计作为一种新型教学设计模式，
强调以“单元”为单位进行教学且前置教学评价，这为当前大单元教学设计困境的有效
突破提供了逻辑框架。鉴于此，本研究以逆向设计理论为指导，通过转变大单元教学设
计的常规思路来提高其教学有效性，使大单元教学成为落实核心素养这一必然路径更加
行之有效。
尽管
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