高三化学一轮复习教学设计——钛铬锰等过渡元素及其化合物.docxVIP

高三化学一轮复习教学设计——钛铬锰等过渡元素及其化合物

【设计依据】

本教学设计面向高三化学一轮复习阶段，对应课程标准为选择性必修模块中物质结构与性质与化学反应原理的融合内容，同时承接必修课程金属及其化合物的知识基础。近年全国卷及各省市自主命题卷中，钛、铬、锰三种元素频繁以工艺流程题、实验探究题、电化学综合题的载体出现，其考查内核始终围绕价类二维思想、氧化还原规律与结构决定性质三条主线展开。一轮复习的价值不在于知识的简单再现，而在于帮助学生完成从零散记忆到结构化认知的跃迁。

【学情分析】

经过高一高二的学习，学生已掌握铁、铜、铝等典型金属及化合物的基本性质，具备初步运用价类二维图分析元素化合物知识的经验。但面对钛、铬、锰三类陌生元素时，普遍存在三个断层：一是价态断层，学生熟知Fe(Ⅱ)与Fe(Ⅲ)的转化，却无法迁移到Mn(Ⅱ)与Mn(Ⅶ)、Cr(Ⅲ)与Cr(Ⅵ)的类比推理；二是情境断层，面对钛白生产铬盐制备高锰酸钾工业合成等真实流程不知所措；三是定量断层，涉及多电子转移的氧化还原计算与滴定误差分析失误率居高不下。本课的设计即以三道断层为靶向，以识—构—用—评四环推进。

【教学目标】

1.能说出钛、铬、锰在周期表中的位置，写出其基态原子核外电子排布式，理解3d轨道电子参与成键导致的多变价特性。

2.能绘制三种元素的价类二维图，标注各价态代表物质的颜色、存在形态及相互转化的条件，形成结