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小学三年级综合实践活动“过年啦——除旧布新大行动”教学设计

一、设计依据与教材分析

《过年啦——除旧布新大行动》是沪科黔科版三年级上册综合实践活动课程中的一课。教材以春节这一中华民族最重要的传统节日为情境载体，引导学生围绕“除旧布新”这一民俗核心，开展调查、分类、整理、清洁、装饰与分享等系列实践活动。本课处于三年级上学期末，正值农历腊月，时机与主题高度契合，是落实劳动教育与传统文化教育的最佳交汇点。

三年级学生刚刚从中低年级过渡上来，动手欲望强，好奇心旺盛，但活动的目的性、计划性和方法意识还比较薄弱。他们大多数在家里是“被照顾者”，参与家庭大扫除、年货准备的机会有限，对“除旧布新”的文化内涵往往只停留在“大扫除放鞭炮”的表层印象。本课的独特价值，就在于让学生在真实的劳动情境中完成三件事：一是习得整理与清洁的基本方法，二是理解辞旧迎新的文化意义，三是初步建立计划—实施—评价—改进的完整活动意识。

二、教学目标确立

1.知识与方法目标。学生能够说出“除旧布新”的含义及扫尘、贴春联等春节习俗的由来；掌握按“保留、转赠、丢弃”三类整理物品的方法；学会设计简单的家庭大扫除分工表和清洁顺序表。

2.过程与能力目标。学生能小组合作完成一份家庭除旧布新行动计划书，能运用访谈的形式向家长了解本地年俗，能对活动过程进行记录、反思与改进。

3.情感与价值目标。学生在亲身劳动中体会付出的快乐与家庭责任感，