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XX学校家庭教育讲师团队建设五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与指导思想

（一）现实基础

截至2025年末，我校现有在册家庭教育讲师共12人，其中专任教师兼职9人、行政人员兼职2人、校外特邀1人；持有市级以上家庭教育指导师资格证仅3人，占比25%；年均开展家庭教育讲座、沙龙等活动18场，覆盖学生家庭不足40%；家长对家庭教育指导服务的满意度为62%，在课程针对性、问题解决实效性、响应及时性等维度的反馈短板突出。当前团队存在人员结构单一、专业能力不足、服务供给缺口大、运行机制不完善四大核心问题，已无法满足“双减”背景下家长对科学育儿方法的迫切需求，也难以支撑学校“家校社协同育人”省级示范校创建目标的落地。

（二）政策依据

本规划严格落实《中华人民共和国家庭教育促进法》“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容”要求，对接《全国家庭教育指导大纲（修订版）》《教育部关于加强家校社协同育人的意见》及省市教育行政部门关于家庭教育指导服务体系建设的专项部署，以我校“十四五”教育发展规划中“家校协同育人覆盖率100%”的指标为核心牵引制定。

（三）指导思想

坚持“以生为本、专业支撑、服务家长、协同育人”核心理念，以提升家庭教育指导服务供给质量为目标，以讲师队伍专业化、规范化、体系化建设为抓手，用五年时间建成一支结构合理、能力过硬、相对稳定的家庭教育讲