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XX学校家庭教育指导工作五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体要求

（一）编制依据

本规划依据《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订版）》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《XX省家庭教育促进条例》及《XX市教育事业发展“十四五”规划补充方案》要求，结合我校“立德树人、五育融合”的办学总体目标，针对当前家庭教育指导工作的短板与家长实际需求编制，是2026—2030年我校家庭教育指导工作的系统性行动指南。

（二）工作现状

我校现有6个年级48个教学班，在校学生2162人，家长群体呈现三类特征：一是职业结构多元，外来务工人员家长占比38.2%，企业职工家长占比29.7%，公职人员及个体经营者家长占比32.1%，不同群体教育认知差异显著；二是需求分层明显，小学低段家长集中关注习惯养成与亲子沟通，中高段家长聚焦学业规划与青春期心理引导，毕业年级家长普遍存在升学焦虑，特殊家庭（留守儿童、单亲家庭、残障学生家庭）占比7.3%，指导需求更为迫切；三是现有服务供给不足，2025年我校家庭教育指导年均开展线下活动6次、线上推送内容24期，家长参与率仅为61.8%，指导内容同质化、形式单一化问题突出，32.6%的家长反馈“内容不符合实际需求”，19.4%的家长反映“指导时间与工作冲突”。

此外，我校现有家庭教育指导兼职教师12名，仅2人持有家庭教育指导师资格证