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小学一至六年级劳动教学计划（核心考点全梳理）

一、指导思想

本小学阶段劳动教学计划严格依据国家义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学阶段学生身心发展规律、认知特点以及成长需求，以立德树人为根本育人目标，构建德智体美劳全面发展的教育体系。劳动教育作为五育融合的重要载体，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的核心课程。本教学计划坚持以学生生活实际为根基，以实践体验为核心，以素养培育为导向，打破传统单一的理论灌输式教学模式，聚焦生活化、常态化、素养化劳动教学，引导学生深度参与日常劳动、生产劳动、服务性劳动，让学生在亲身实践中体会劳动价值、锤炼劳动品质、掌握劳动技能。

教学全过程始终遵循循序渐进、因材施教、知行合一的教学原则，贴合一至六年级不同学段学生的能力梯度差异，分层设计教学内容、教学目标与实践任务，全面落实劳动课程育人功能。通过系统化、常态化的劳动教学，帮助学生摒弃轻视劳动、畏惧劳动的错误观念，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，培养学生自立自强、勤俭节约、吃苦耐劳、勇于担当的优良品质，提升学生生活自理能力、动手实践能力、创新创造能力和社会服务能力，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实的劳动素养基础。

二、总体教学目标

（一）价值观目标

引导全体小学生充分认识劳动的本质意义与社会价值，深刻理解劳动创造美好生活、劳动推动社会发展的核心内